ABSTRACT
Na entrevista, o professor Vilmar Thomé considera sua trajetória acadêmica e profissional, em especial sua experiência de Pró-Reitor e de Reitor na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), para analisar as mudanças e as adaptações que ocorrem nas Universidades Comunitárias num momento em que o ensino universitário no Brasil é provocado a se reinventar. Para o professor Thomé, vivemos um momento em que os diferentes modelos de Universidade no Brasil precisam ser repensados, considerando a importância de melhorar o aproveitamento dos recursos investidos, de alcançar melhores resultados, de ter maior capacidade de atender às necessidades da sociedade. Na experiência das Universidades Comunitárias, o professor destaca três questões que se consolidaram como legado da história até então construída: transparência, descentralização e participação. Mas destaca que o momento é de adaptações, sem esquecer o legado construído, mas considerando os desafios de um tempo de crise e de transformações tecnológicas que criam novas possibilidades de organização das atividades universitárias.(AU)
In the interview, Professor Vilmar Thomé considers his academic and professional trajectory, especially his experience as Pro-Rector and Rector at the University of Santa Cruz do Sul (UNISC), to analyze the changes and adaptations that occur in Community Universities at a time in which university education in Brazil is provoked to reinvent itself. For Professor Thomé, we live in a moment in which the different models of University in Brazil need to be rethought, considering the importance of improving the use of invested resources, of achieving better results, of having a greater capacity to meet the needs of society. In the experience of Community Universities, the professor highlights three issues that have consolidated themselves as a legacy of the history built up to then: transparency, decentralization and participation. But he highlights that the moment is one of adaptations, without forgetting the legacy built, but considering the challenges of a time of crisis and technological changes that create new possibilities for organizing university activities.(AU)